UNED PSICOLOGÍA

Hola a todos, ya estamos de vuelta, estavez traemos +300 libros de psicología para que te descargues totalmente gratis.

DSM-IV (Subido Enero 2011)

Capítulo 2. Conceptos y modelos en psicopatología (Enero 2011)
Capítulo 3. Métodos de investigación en psicopatología (Enero 2011)
Capítulo 4. Clasificación y diagnóstico (Subido Enero 2011)
Capítulo 6. Psico. de la Percepción e imaginación (Subido Enero 2011)
Capítulo 8. Los trastornos formales del Pensamiento (Enero 2011)
Capítulo 9. Los delirios (Subido Enero 2011)
Capítulo 10. Psicopatología del lenguaje (Subido Enero 2011)
Capítulo 11. Los trastornos del sueño (Subido Enero 2011)
Capítulo 12. Trastornos sexuales (Subido Enero 2011)
Capítulo 13. Alcoholismo (Subido Enero 2011)
Capítulo 14. Drogodependencias (Subido Enero 2011)
Capítulo 15. Trastornos alimentarios (Subido Enero 2011)
Capítulo 16. El Juego patológico (Subido Enero 2011)
Capítulo 17. Trastornos psicomotores (Subido Enero 2011)
AUDIOS 2-17 PSICOPATOLOGÍA (Subido Enero 2011)
Vía:Psicocode. .

Capítulo 1. Introducción al sistema de la memoria (Subido Enero 2011)

Capítulo 2. Estructuras y procesos de memoria (Subido Enero 2011)

Capítulo 3. Memoria a corto plazo y de trabajo (Subido Enero 2011)

Capítulo 4. La Memoria episódica (Subido Enero 2011)

Capítulo 5. La Memoria semántica (Subido Enero 2011)

Capítulo 6. La Memoria en ambientes naturales (Subido Enero 2011)

Capítulo 7. Memoria implícita y memoria explícita (Subido Enero 2011)

Capítulo 8. Memoria y amnesia (Subido Enero 2011)

Capítulo 9. Sistemas de memoria y cerebro (Subido Enero 2011)

Capítulo 10. Cambios de la mem. en el envejec. (Subido Enero 2011)

Capítulo 11. Entrene su memoria y la de otros (Subido Enero 2011)

AUDIOS MEMORIA (Subido Enero 2011)

 

Via:Psicocode.

Otros Blogs de la red:

Esquemas (Subido Octubre 2012)
Capítulo 1. Introducción (Subido Enero 2010)
Capítulo 2. El proceso motivacional (Subido Enero 2010)
Capítulo 3. Aspectos motivacionales (Subido Enero 2010)
Capítulo 4. La motivación en el control de la acción (Subido Enero 2010)
Capítulo 5. Aportaciones de la psicología cognitiva (Subido Enero 2010)
Capítulo 6. Motivos primarios (Subido Enero 2010)
Capítulo 7. Motivos secundarios (Subido Enero 2010)
Capítulo 8. Técnicas de medida y ámbitos de aplicación (Enero 2010)
Más resúmenes Motivación (1 al 8) (Subido Octubre 2012)
Conocimientos mínimos Motivación  (Ana Camacho y Susana)
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 (Subido Enero 2010)
Conocimientos mínimos diferentes (Subido Octubre 2012)
AUDIOS MOTIVACIÓN (Subido Enero 2010)

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Tema 1: Conceptos básicos (Subido Enero 2010)
Tema 2: Medidas de tendencia central y posición (Subido Enero 2010)
Tema 3: Medidas de variabilidad y asimetría (Subido Enero 2010)
Autoevaluación Tema 3 (subido Noviembre 2011)
Tema 4: Análisis conjunto de variables (Subido Enero 2010)
Tema 5: Nociones básicas de probabilidad (Subido Enero 2010)
Tema 6: Distribuciones discretas de probabilidad (Subido Enero 2010)
Tema 7: Distribuciones continuas de probabilidad (Subido Enero 2010)
Tema 8: Estimación (Subido Enero 2010)
Temas Completos 1-8 (diferentes) (Subido Septiembre 2011)
Ejercicios resueltos A (Subido Noviembre 2011)
Ejercicios resueltos B (Subido Noviembre 2011)

 

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El proceso de transformación continua de nuestra escuela en el que el alum-nado y el profesorado, a lo largo de sus vidas, adquieren nuevos papeles y res-posibilidades, en tanto que creadores y gestores de conocimiento y en tanto que individuos que se han de enfrentar a retos sociales, laborales y personales en el camino hacia el desarrollo de su sociedad, obliga a un replanteamiento de sus competencias emocionales y a una preocupación desde el ámbito educativo por su bienestar y su calidad de vida.

El siguiente trabajo supone un acercamiento desde la psicología positiva, des-de el estudio de las bases de bienestar psicológico, la felicidad y las fortalezas y virtudes humanas, a nuestra comunidad educativa. No es un esfuerzo van ola aplicación a la escuela de esta corriente dentro de la psicología, que hace hincapié, precisamente, en los aspectos positivos del ser humano. No lo es en absoluto si tenemos en cuenta la integralidad de quienes aprenden y enseñan,el papel jugado por las emociones en la práctica educativa, la exposición a conflictos que piden un afrontamiento en clave constructiva o la exigencia vi-tal de adaptación a todas las circunstancias que experimentan y experimentarán a lo largo del tiempo.

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Este es un libro esencialmente práctico que busca ofrecer a los profesionales una alternativa sistemática y concreta para abordar los problemas de conducta en las escuelas primarias. Está dirigido primordialmente a los especialistas en psicología que laboran en el ámbito escolar, pues son ellos los que de manera continúa enfrentan los desafíos de ofrecer opciones de solución sólidas y efectivas.

libro_conducta.pdf by eadchihuahua 

 

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